户外运动标志三个六边形

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简述信息一览：

• 1、快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录

快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录

观察目标：观察幼儿在建构游戏活动中能根据自己的兴趣能力选择游戏以及动作协调能力的发展。观察实录：王成林发现了一个新的玩具——创意六边形。他用小垫子把他们运送到玩具运动到一边，准备开始他的游戏时间。王成林和徐荣轩一起蹲在地上搭建六边形宝宝，他们选择把玩具一个一个往上叠高。

观察日期：11月28日。观察地点：户外搭建区。观察对象：全体幼儿 记录教师：大一班 英芳名 观察实录：新的一周又开始啦，经过小朋友们的选择，我们班选择了户外搭建区，孩子们个个开心的来到户外搭建区。

观察时间：2019年11月15 观察地点：户外搭建 观察老师：中四 王晓磊 观察对象：全体幼儿 观察记录： 第二次深接触户外搭建，孩子们的水平较上次有明显的进步。 开始的时候孩子们真的是连小班幼儿的水平都没有，城堡就没出现过。

观察实录： 下午区域活动开始了，吴佳恩小朋友选择了建构积木，他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁，半圆形积木放在长方形上面当做屋顶，一会一个小城堡出来了。

由于幼儿的社会经验和知识有限，建构的过程中会出现不少问题，教师应仔细观察，了解幼儿各自的水平和需要，适度介入游戏，及时***取行之有效的指导方法。教师介入游戏的方法有多种，但要把握好时机和分寸，以不干扰幼儿的游戏为前提，以幼儿游戏的快乐为根本，以促进幼儿的全面发展为目的。

观察实录： 孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。

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